• home
• nieuws
• testimonials
• faq
• links
• prikbord
• contact
• nieuwsbrief
• wie zijn wij
• english

Het gaat in het onderzoek 'Leerlingen, basisscholen en hun buurt' om in hoeverre de schoolbevolking een afspiegeling vormt van de wijkbevolking. Als 'zwarte scholen' (meer dan 70% niet westerse afkomst) in een wijk met eveneens merendeels allochtone inwoners staan dan vormt zo'n school wel een afspiegeling van de wijk. Op een groot aantal basisscholen zitten naar verhouding echter meer allochtone leerlingen dan de wijkbevolking en komt de samenstelling van de schoolpopulatie dus niet overeen met de buurtsamenstelling.

In het onderzoek wordt voor de 38 grootste gemeenten in Nederland in kaart gebracht bij hoeveel scholen de segregatie in feite groter is dan in de buurt waarin ze staan. Bij ruim 1/3 deel van de basisscholen blijkt dit het geval. Veel gemeenten zullen in aktie moeten komen om van al hun basisscholen een afspiegeling van de buurt te maken.

Het landelijk Kenniscentrum Gemengde Scholen ondersteunt hierbij met handreikingen en suggesties.

In feite nooit. Echter, wanneer het overgrote deel van de groepen gemengd zijn, is er sprake van onderhoud. Dit onderhoud kan voor een deel door de school uitgevoerd worden.

De school moet niet te wit/kansrijk worden, dan is het initiatief om gemengd te zijn weg. Alle ouders moeten zich thuis blijven voelen op de school. Het moet niet zo zijn dat allochtone ouders van school wisselen omdat zij zich niet meer welkom voelen.

Zoek zo snel mogelijk contact met andere (allochtone) ouders van de school, sluit aan bij de MR of de ouderraad. Bezoek de koffieochtenden op school, vaak een ontmoetingsplek voor ouders. In sommige steden zijn er ouderkamers, waar ouders elkaar ontmoeten.

De school denkt niet uit onwil niet aan de behoeften van de nieuwe doelgroep, maar moet wennen aan een ander type ouder binnen de school. Bij de ene school verloopt deze aanpassing bij directie en leerkrachten heel snel, bij de andere school verloopt dit wat stroever. Geef de school de tijd zich aan te passen, wanneer dit niet tot het gewenste resultaat leidt, kunt u het schoolbestuur of gemeente inschakelen.

Zoek in je sociale netwerk, bij speeltuinen in de buurt, sportclubjes etc.

De gemeente is een belangrijke partner in het mengen van scholen. Je kunt de gemeente benaderen als het gaat om vragen over buitenruimte, schoolpleinen, huisvesting, of wanneer het proces vastloopt op de school.

Kinderen kijken niet naar kleur, maar naar het speelgedrag van de ander. Wanneer beide kinderen van voetballen houden, vinden ze elkaar in het spel

Alle kinderen in de groep leren zo snel mogelijk Nederlands. Tijdens de taallessen is er niet alleen aandacht voor het aanleren van nieuwe woorden aan de zwak presterende kinderen, maar ook voor het vergroten van de woordenschat bij de beter presterende kinderen.

Op zwarte scholen zijn vaak meer faciliteiten, zoals kleine klassen en onderwijsassistenten in de onderbouw. De school differentieert het aanbod naar de kinderen niet alleen voor de zwak presterende kinderen, maar heeft ook aandacht voor kinderen die meer kunnen dan het gemiddelde.